Inhaltsverzeichnis:
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"Wir über uns":
- Die Katholische Schule in Leichlingen
- Unsere Schule in der Pfarrei St. Johannes Baptist
- Schulanfang:
- Die Schuleingangsphase:
- Unterricht:
- Vergleichsarbeiten ("Vera")
- Förderkonzept
- Lesekompetenzförderung
- Medienkonzept
- Pausenkonzept
- Verkehrs- & Mobilitätserziehung
- Außerschulische Lernorte
- Elternfeedback
- Schulentwicklung
- Weiterführende Schulen
- Die Verlässliche Grundschule
- Die Offene Ganztagsschule
- Feste und Feiern
- Eltern machen mit:
Homepages einzelner Klassen:
Statistik seit 2007:
Medienkonzept
Um die Medienkompetenz der Schüler und Schülerinnen zu entwickeln und unsere durch Medien geprägte Lebenswirklichkeit erfahrbar zu machen, sollen laut Lehrplan die Medien selbst zum Gegenstand der Arbeit im Unterricht werden (Richtlinien für die Grundschule in NRW, S.18).
Dies beinhaltet, dass die Schüler und Schülerinnen lernen müssen kompetent mit alten und neuen Medien umzugehen.
Computer
Begründung für den Einbezug des Computers in unseren Unterricht
Grundgedanke bei unserer Arbeit mit dem Computer ist die Erkenntnis, dass bestimmte Unterrichtsziele am PC effektiver und motivierender erreicht werden können als mit traditionellen Methoden. Denn der Computer ermöglicht selbstgesteuertes Lernen: Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, Lerngegenstände eigenständig zu erarbeiten bzw. nachzuarbeiten. Dabei werden sie vom Computer wertungsfrei kontrolliert und korrigiert.
Hinzu kommt natürlich, dass der sichere Umgang mit dem Computer für die heranwachsenden Generationen eine wichtige Schlüsselkompetenz für das weitere Schul- und das spätere Arbeitsleben darstellt.
Derzeitige Ausstattung der Schule
Hardware
Unsere Schule verfügt über einen Computerraum mit 15 leistungsfähigen PCs, die in einem Netzwerk miteinander verbunden sind und überdies einen Internetzugang haben. Des Weiteren steht ein an das Netzwerk angeschlossener Drucker und ein Beamer zur Verfügung.
Der Umfang der PC-Ausstattung in den einzelnen Klassen differiert. Einige Klassenräume sind zu klein, um eine Medienecke im Raum einzurichten. Dennoch verfügen fast alle Klassen über einen eigenen Computer.
Alle Klassenräume des dritten und vierten Jahrgangs sind mit Computern und einem Internetanschluss (DSL 6000) ausgestattet.
Software
Für den Unterricht steht folgende Software zu Verfügung:
o Lernwerkstatt
o Mathepirat
o Lepion (Leseübungen mit Fragen zum Inhalt)
o Löwenzahn
o diverse Freeware-Lernsoftware
Nutzung des Computers an unserer Schule
Der Computer als Lernmittel
Der Computer wird an unserer Schule auf verschiedene Weise genutzt, um fachspezifisches Lernen zu ermöglichen:
o Mit Hilfe entsprechender Software werden Rechtschreibung, Grundrechenarten, das Lesen, Grammatik und englische Vokabeln geübt, um das Gelernte zu festigen bzw. nachzuarbeiten.
o Das logische Denken wird durch Logikspiele trainiert.
o Arbeitsergebnisse werden vergleichsweise professionell mit Hilfe des PCs erstellt und zur Präsentation ausgedruckt bzw. mit dem Beamer präsentiert.
o Eigene Texte können verfasst, überarbeitet und ausgedruckt werden.
o Da die Schule Internetzugang hat, können die Schüler (auf der Grundlage von Kindersuchmaschinen) zu spezifischen Themen recherchieren und sich so selbstständig relevante Informationen beschaffen.
Der Computer als Lerngegenstand
Der Computer wird an unserer Schule nur in geringem Maße selbst zum Lerngegenstand gemacht. Über die tieferen Hintergründe seiner Funktionsweisen wird in der Grundschule allenfalls in elementaren Ansätzen etwas gelernt. Zum Lerngegenstand wird er innerhalb des Sachunterrichts der Jahrgangsstufen 3 und 4 im Aufgabenschwerpunkt „Medienwirkung und Kommunikation“.
Besteht bei den Schülern jedoch ein großes Interesse, darüber hinaus den Umgang mit dem Computer zu erlernen und mehr über die Funktionsweise des PCs zu erfahren, haben sie in der Jahrgangstufe 3/4 die Möglichkeit an der Computer-AG teilzunehmen.
Ziele
Zweiter PC-Raum
Aufgrund der hohen Raumauslastung ist geplant, den Filmraum mittelfristig in einen zweiten PC-Raum umzugestalten. Dabei soll jedoch die Möglichkeit, den Raum weiterhin als Filmraum zu nutzen, erhalten bleiben.
Somit wäre dann auch in jedem unserer Schulgebäude ein PC-Raum vorhanden, so dass das Problem zeitraubender Raumwechsel minimiert wird. Hierfür würde dann ebenfalls ein Internet-Anschluss sowie ein zweiter Drucker und Beamer benötigt.
Aktueller Stand: In den Sommerferien 2007 konnte dieser zweite PC-Raum eingerichtet werden und er wird seitdem genutzt. Es fehlt lediglich noch ein Beamer.
Einsatz weiterer Medien im Unterricht
Derzeitige Ausstattung der Schule
Leseförderung
Jede Klasse verfügt über eine kleine Klassenbücherei mit Sach- und Lesebüchern.
Die Lesebücher…
o „Der Findefuchs“ (Für den Einsatz zum Ende der Klasse 1)
o „Hanno malt sich einen Drachen“ (Für den Einsatz in Klasse 2)
o „Kommissar Kugelblitz“ (Für den Einsatz in Klasse 3)
o „Oma“ (Für den Einsatz in Klasse 3)
o „Kommissar Spagetti und das Schwein im Lehrerzimmer“ (Für den Einsatz in Klasse 4)
o „Der rote Rächer“ (Für den Einsatz in Klasse 4)
…stehen im Klassensatz mit entsprechenden Literaturkarteien zur Verfügung.
Zur Unterstützung der Lesemotivation arbeiten die Schüler einiger Klassen mit dem Internetangebot „Antolin“. Hier können die Schüler Fragen zu den von ihnen gelesenen Büchern beantworten und dadurch Punkte sammeln.
Hörerziehung
In jeder Klasse steht ein CD-Spieler für den Einsatz im Unterricht zur Verfügung. Dieser kann vielfältig für den Musik-, Deutsch-, Religions-, Sach- oder Kunstunterricht genutzt werden.
Visuelle Förderung
In jedem Klassenraum befindet sich ein Overhead-Projektor, der zur visuellen Unterstützung, aber auch für das Erstellen von Plakaten oder künstlerischen Arbeiten als Abpaushilfe genutzt wird.
Weiterhin verfügt unsere Schule über zahlreiche Landkarten, Lernplakate und Kunstdrucke sowie Kunstfolien und Dia-Reihen.
Ziele
Wie bereits erwähnt, besitzen alle Klassen eine kleine Klassenbücherei. Diese sind jedoch besonders im Sachbuchbereich noch recht lückenhaft.
Mittelfristig streben wir daher an, eine Schulbücherei aufzubauen. Dazu benötigen wir einen speziellen Raum, Regale, Sitzgelegenheiten und im besten Fall auch Tische, an denen gearbeitet werden kann. Es soll sich dabei nur um Sachbücher handeln, die thematisch gut sortiert sind.
Des Weiteren streben wir kurzfristig an, unsern Bestand an Lesebüchern im Klassensatz auszuweiten.