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Schuleingangsphase Inhalte der Schuleingangsphase In der ersten Klasse wird vorwiegend fächerübergreifend gearbeitet. Im Mittelpunkt des Unterrichts steht der Schriftspracherwerb. Hierbei verbinden wir die lehrgangsorientierte Arbeit mit einer Fibel und das freie selbstständige Schreiben mit der Anlauttabelle. Durch den Umgang mit Übungswörtern werden schon in der Klasse 1 die Anfänge des Rechtschreib-Grundwortschatzes gelegt. Ausgangsschrift für das Lesen- und Schreibenlernen ist die Druckschrift. Nach den Weihnachtsferien schließt sich parallel zur Druckschrift der Schreiblehrgang in Vereinfachter Ausgangsschrift an, wobei die Buchstaben e, s, ß vereinfacht wurden. In den Deutschunterricht integriert ist der Sachunterricht, der Themen aus der Lebenswelt der Kinder erarbeitet. Förderung von eigenständigem und selbstverantwortlichem Lernen der Kinder in innerer und äußerer Differenzierung durch regelmäßigen Einsatz offener Unterrichtsformen. In einem durch innere Differenzierung bestimmten Unterricht werden die Kinder zu eigenständigem und selbstverantwortlichem Lernen angeleitet. Im Bereich Deutsch geschieht dies durch Fibel und Leseübungsheft, dazu Eigenherstellung von Materialien für den 1. Jahrgang. Im Bereich Mathematik wird dies durch Eigenherstellung von Materialien, Kopiervorlagen, Lernmaterialien von verschiedenen Verlagen zum individuellen, differenzierten Arbeiten (z. B. von Spectra, Mini Lük, Arbeitsheft, Der Nussknacker, Arbeitsheft und Materialien) umgesetzt. |